Me gustaría exponer las conclusiones personales que he sacado tras la primera reunión que hemos tenido en el CEIP Can Roca de Castelldefels, dónde se nos ha informado sobre la propuesta de implantar la jornada continua el próximo año.
Quiero dejar claro que estas son mis conclusiones y no dejan de ser una opinión más.
Primero quiero destacar la habilidad que han demostrado de los profesorores para afrontar este tema.
En todo momento los profesores han querido dejar claro que ellos están al margen de esta discusión, ellos estaban presentes únicamente motivados por la petición que ha formulado el AMPA al Conselll Escolar, a colación de unas votaciones sobre la posibilidad de implantar la jornada continua en el centro el próximo curso. Incluso han alentado a los padres a que votemos lo que creamos más beneficioso para nosotros y nuestros hijos.
La votación a la que hago referencia, se hizo de una forma muy poco formal, camuflada entre varias preguntas, aprovechando que pedían opinión a los padres sobre cual era su horario preferente de cara al próximo curso en el que se reducía el horario lectivo en una hora.
Los resultados que han presentado, aunque creo son poco representativos y han sido analizados de forma sesgada y muy subjetiva, han sido suficiente argumento como para promover una nueva votación, esta vez se supone más formal. Digo se supone, porque en ningún momento el AMPA ha sabido explicarnos cual va ha ser la normativa de esta votación, de hecho no sabemos:
-¿Que vamos a votar?: Se votará la jornada intensiva, pero quizás también se votará que horario preferimos, y quizás también se votará que horarios en caso que no salga la jornada intensiva interesan, ya se verá.
-¿Quíen va a votar? : ¿un voto por niño?, ¿por unidad familiar?, ¿por persona?: No se sabe ya se verá.
-¿Que porcentage de votos se necesita para aprobar la propuesta?: No lo saben, dependera de los votos, dependerá de la abstención, dependerá de..., resumiendo: dependerá.
-¿Por que es tan urgente la votación?: Porqué el jueves de la semana que viene hay Consell Escolar.
-Afortunadamente si sabemos cuando está previsto llevar a cabo la votación: la próxima semana, 3 días , (lunes, martes y miércoles) a la entrada 8:30 y a la salida 12:30 (que ya estamos en horario intensivo de verano), ah!! y también sabemos que podemos votar en nombre de otra persona, siempre y cuando esta nos autorice claro está.
Llegados a este punto, se inició el típico debate poco contructivo: a mi me va bién ..., a mi no ..., tu tienes razón..., yo no la tengo.... los niños van a hacer las mismas horas, no que van a hacer menos... En definitiva un debate estéril, con el único objetivo de enfrentar a los padres entre nosotros para que perdamos de vista cual es la realidad de esta situación.
Está clara cual es la motivación de este paripé, en el fondo les da igual que horario votemos, les da igual que nos conviene más o menos, les da igual como afectará esto al rendimiento académico de nuestros hijos, les da igual que sobrecoste tendrá para los padres, les da igual todo; su único objetivo es tener un argumento, por insignificante que parezca, que no esté promovido por ellos y que les sea suficiente como para presentar la propuesta ante el Consell Escolar.
De hecho, a la pregunta de una madre sobre cual sería la postura del los profesores y resto de representantes del Consell ante esta votación, han dejado muy claro que: los representantes de los padres suponen 1/4 parte de Consejo y que las otras 3/4 partes están en su derecho de recojer las opiniones y propuestas que considerén oportunas y votar lo que crean correcto, es decir, que la votación de la jornada continua llegará al Consell Escolar sí o sí. Teniendo en cuenta que para presentarla a Enseñament son necesarias 3/4 partes de los votos del Consejo Escolar, pués eso, no hace falta ser licenciado en matemáticas para saber cual va a ser el resultado.
Si a esto le sumamos que hay muchos interes por parte de algunos sectores de iniciar pruebas piloto de este tema, que será necesario acallar a sindicatos y asociaciones varias, y que estamos en una época post electoral dónde se están repartiendo las sillas de los ayuntamientos, pués, hemos comprado todos los voletos para ser 'una prueba piloto de la jornada continua en el Baix Llobregat'.
Llegados a este punto, creo que lo único que podemos hacer es intentar que la votación no prospere y que no pueda ser tomada en consideración ni por el Consejo Escolar ni por Ensenyament.
Creo que deberíamos elevar nuestra queja a otras instancias, Ensenyament, ayuntamiento, FAPAs, CEAPA, con el objetivo que no dejen que esta votación tan importante y precipitada se lleve a cabo de esta forma.
Si los padres queremos proponer y promover la jornada continua se tendría que hacer dentro de un marco de debate constructivo, valorando objetivamente los pros y los contras, con unos tiempos adecuados a la relevancia de esta decisión. No pueden obligarnos a tener que tomar una decisión de este calibre en poco más de 3 días.
Creo que en las futuras reuniones deberíamos centrar el tema en esta dirección de lo contrario lo único que conseguiremos es salir de la reunión indignados, enfrentados entre nosotros, decir cosas que no queremos decir y sin ninguna conclusión clara.
Respecto al AMPA de Can Roca, primero agradecerles el esfuerzo que realizan cada día, segundo creo que también deberíamos pedirles que nos dierán una normativa concreta de la votación, con todos los puntos claros y sin dudas. Algunas preguntas que se me ocurren son:
¿Cual es el motivo que hace tan urgente tener que votar en tan poco tiempo un tema tan delicado y que afecta de forma tan importante a alumnos y padres?
¿Que porcentage de participación va a ser suficiente para considerar la propuesta válida?
¿Que porcentage de votos a favor va a ser suficiente para considerar la propuesta válida?
¿Cual va a ser el censo de esta votación?
¿Que se va a votar y como se van a computar los votos?
¿Piensa el AMPA explicar a los padres que implica la implantación de la jornada continua? ¿cuales son los pros y los contras?
¿Va el AMPA a proporcionarnos información objetiva sobre experiencias similares que se hayan realizado en otros centros?, en caso afirmativo ¿que centros son y que resultados se han obtenido?.
¿Puede indicarnos el el AMPA cuales son los motivos que explican que, en informes objetivos como el informe PISA, las comunidades que tienen implantado este tipo de jornada, tengan unos indices de fracaso escolar muy elevados, unos resultados académicos muy bajos, y unos sobrecostes para padres y administración?
Es claro y evidente que cada padre y madre puede pensar a favor o en contra de la jornada continua , y gracias a que estamos en un estado de derecho , afortunadamente, toda propuesta puede ser debatida y llevada a votación. Lo que es igualmente claro es que no nos pueden obligar a tomar este tipo de decisiones de esta forma, sin tiempo, sin información, en un escenario de crispación y partiendo de demasiado datos subjetivos.
Dixit.
La consellera de Enseñanza, Irene Rigau descarta las jornadas intensivas en primaria y ESO
El curso escolar en Cataluña comenzará el 12 de septiembre
El Consejo Escolar lo ha aprobado por 28 votos a favor, 9 en contra y 7 blancos
El departamento de Enseñanza propuso que empezara el siete de septiembre
Los centros tendrán cinco días de libre disposición en vez de los siete actuales
El horario será de jornada partida de 9 a 16.30 horas para primaria y ESO
Agencia Efe | Barcelona
Actualizado martes 31/05/2011 21:00
El curso escolar 2011-2012 en Cataluña comenzará el próximo 12 de septiembre y los centros tendrán cinco días de libre disposición en vez de los 7 actuales, que podrán juntar en una misma semana si piden autorización para ello, según ha informado la consellera de Enseñanza, Irene Rigau.
La consellera ha presidido esta tarde la reunión del Consejo Escolar de Cataluña que ha aprobado por 28 votos a favor, 9 en contra y 7 blancos, el dictamen de la Comisión de Programación Educativa de la consellería, que ha establecido el calendario escolar del próximo curso.
Rigau ha explicado que el horario escolar será de jornada partida de 9 a 16.30 horas para primaria y ESO, que tendrán dos tardes lectivas, aunque los centros tendrán autonomía para decidir si acaban a las 17.00 horas.
El próximo curso acabará el 22 de junio de 2012, que será el último día de clase, pero los profesores trabajarán hasta el 2 de julio, en vez del día 7 de julio como este año.
Según la consellera, el calendario escolar ha recibido un respaldo mayoritario del Consejo Escolar de Cataluña y ha asegurado que su objetivo es "centrar el debate en la lucha contra el fracaso escolar y no en horarios y calendarios".
El consejo, en el que están representados profesores, familias, administraciones locales y todos los sectores relacionados con la enseñanza, ha decidido reducir de 7 a 5 los días de libre disposición una vez que la consellería decidió abolir la semana blanca, aunque se permitirá a los colegios que lo soliciten juntar estos cinco días para poder seguir manteniéndola previa autorización de los servicios territoriales de Enseñanza.
Los centros que opten por no tener una semana no lectiva repartirán los cinco días de libre disposición equitativamente entre los tres trimestres, ha explicado la consellera.
Inicialmente, el departamento de Enseñanza propuso que el curso escolar empezara el 7 de septiembre, aunque se mostró abierta flexibilizar el inicio hasta el 15 de septiembre para buscar el máximo consenso, y finalmente se ha acordado el día 12.
El calendario escolar fija los 175 días lectivos preceptivos, distribuidos en tres periodos de vacaciones, Navidad, Semana Santa y Verano
Los horarios de primaria serán de mañana y tarde, en la ESO habrá dos tardes lectivas, en el Bachillerato el horario preferente será de mañana y en la Formación Profesional, jornada intensiva bien de mañana o bien de tarde.
Irene Rigau ha explicado que el cambio de inicio del curso escolar del día 7 al 12 se ha fijado viendo el calendario del próximo año cuando, por fechas, deberá empezar también el día 12 "y no valía la pena abrir un debate sobre el 7 o el 12 cuando había un consenso muy amplio".
Los exámenes de recuperación de los alumnos de ESO y primero de Bachillerato se harán el 4 y el 5 de septiembre.
Descarta las jornadas intensivas en primaria y ESO
La consellera ha descartado la implantación de jornadas intensivas en primaria y ESO como solicitan algunos sindicatos.
"No podemos despistar a las familias con este tema (jornadas intensivas)", ha dicho la consellera, que también ha descartado hacer experiencias piloto sobre horarios intensivos: "Este es un tema que descansa", ha sentenciado.
"Nuestra prioridad es luchar contra el fracaso escolar, ver cómo garantizamos el apoyo personalizado al alumno, como haremos los trabajos en el verano si las competencias básicas de primaria no han sido bien asimiladas, como organizamos los exámenes de septiembre, cómo revisamos los criterios de junta de evaluación en secundaria etc...", ha explicado Irene Rigau.
Por otra parte, la consellera ha anunciado que renuncia a la presidencia del Consejo Escolar y que el cargo lo ocupará a partir de ahora Ferran Ruiz, experto en nuevas tecnologías.
Publicado en El mundo.es 31/05/2011
Otros links que publican la noticia
El periodico de Calalunya
La Vanguardia
El País
Avui
El Consejo Escolar lo ha aprobado por 28 votos a favor, 9 en contra y 7 blancos
El departamento de Enseñanza propuso que empezara el siete de septiembre
Los centros tendrán cinco días de libre disposición en vez de los siete actuales
El horario será de jornada partida de 9 a 16.30 horas para primaria y ESO
Agencia Efe | Barcelona
Actualizado martes 31/05/2011 21:00
El curso escolar 2011-2012 en Cataluña comenzará el próximo 12 de septiembre y los centros tendrán cinco días de libre disposición en vez de los 7 actuales, que podrán juntar en una misma semana si piden autorización para ello, según ha informado la consellera de Enseñanza, Irene Rigau.
La consellera ha presidido esta tarde la reunión del Consejo Escolar de Cataluña que ha aprobado por 28 votos a favor, 9 en contra y 7 blancos, el dictamen de la Comisión de Programación Educativa de la consellería, que ha establecido el calendario escolar del próximo curso.
Rigau ha explicado que el horario escolar será de jornada partida de 9 a 16.30 horas para primaria y ESO, que tendrán dos tardes lectivas, aunque los centros tendrán autonomía para decidir si acaban a las 17.00 horas.
El próximo curso acabará el 22 de junio de 2012, que será el último día de clase, pero los profesores trabajarán hasta el 2 de julio, en vez del día 7 de julio como este año.
Según la consellera, el calendario escolar ha recibido un respaldo mayoritario del Consejo Escolar de Cataluña y ha asegurado que su objetivo es "centrar el debate en la lucha contra el fracaso escolar y no en horarios y calendarios".
El consejo, en el que están representados profesores, familias, administraciones locales y todos los sectores relacionados con la enseñanza, ha decidido reducir de 7 a 5 los días de libre disposición una vez que la consellería decidió abolir la semana blanca, aunque se permitirá a los colegios que lo soliciten juntar estos cinco días para poder seguir manteniéndola previa autorización de los servicios territoriales de Enseñanza.
Los centros que opten por no tener una semana no lectiva repartirán los cinco días de libre disposición equitativamente entre los tres trimestres, ha explicado la consellera.
Inicialmente, el departamento de Enseñanza propuso que el curso escolar empezara el 7 de septiembre, aunque se mostró abierta flexibilizar el inicio hasta el 15 de septiembre para buscar el máximo consenso, y finalmente se ha acordado el día 12.
El calendario escolar fija los 175 días lectivos preceptivos, distribuidos en tres periodos de vacaciones, Navidad, Semana Santa y Verano
Los horarios de primaria serán de mañana y tarde, en la ESO habrá dos tardes lectivas, en el Bachillerato el horario preferente será de mañana y en la Formación Profesional, jornada intensiva bien de mañana o bien de tarde.
Irene Rigau ha explicado que el cambio de inicio del curso escolar del día 7 al 12 se ha fijado viendo el calendario del próximo año cuando, por fechas, deberá empezar también el día 12 "y no valía la pena abrir un debate sobre el 7 o el 12 cuando había un consenso muy amplio".
Los exámenes de recuperación de los alumnos de ESO y primero de Bachillerato se harán el 4 y el 5 de septiembre.
Descarta las jornadas intensivas en primaria y ESO
La consellera ha descartado la implantación de jornadas intensivas en primaria y ESO como solicitan algunos sindicatos.
"No podemos despistar a las familias con este tema (jornadas intensivas)", ha dicho la consellera, que también ha descartado hacer experiencias piloto sobre horarios intensivos: "Este es un tema que descansa", ha sentenciado.
"Nuestra prioridad es luchar contra el fracaso escolar, ver cómo garantizamos el apoyo personalizado al alumno, como haremos los trabajos en el verano si las competencias básicas de primaria no han sido bien asimiladas, como organizamos los exámenes de septiembre, cómo revisamos los criterios de junta de evaluación en secundaria etc...", ha explicado Irene Rigau.
Por otra parte, la consellera ha anunciado que renuncia a la presidencia del Consejo Escolar y que el cargo lo ocupará a partir de ahora Ferran Ruiz, experto en nuevas tecnologías.
Publicado en El mundo.es 31/05/2011
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El periodico de Calalunya
La Vanguardia
El País
Avui
Manifiesto informativo sobre la jornada continua/intensiva en la escuela
Hola a todos,
Pese a la escasa participación en el sondeo realizado por el AMPA a propósito el futuro horario escolar, el resultado de la votación favorable, por un estrecho margen, a la propuesta de jornada intensiva, ha llevado al profesorado del colegio Can Roca de Castelldefels a convocar una serie de reuniones a principios de junio para instaurar este horario mediante una votación formal.
Dada la importancia de este asunto y con el único interés de informar a todos los padres, nos permitimos 10 breves reflexiones sobre cómo afectaría esta jornada continua a nuestros hijos:
Manifiesto informativo sobre la jornada continua en la escuela
1.- La Generalitat ha decidido suprimir la sexta hora lectiva, sin embargo, en el borrador de la nueva ley que regulará este escenario, no se contempla en ningún caso la jornada escolar continua. ¿Por qué se está planteando ya este asunto? ¿por qué tanta prisa en plantear un debate que carece aún de un marco legal en nuestra comunidad?
2.- Respetamos, e includo podemos llegar a compartir, que los profesores quieran mejorar su situación laboral, conciliando su vida laboral con la profesional, los padres también somos trabajadores, pero debemos diferenciar horario del profesorado del horario de los alumnos.
3.-No hay ningún estudio concluyente que establezca que la jornada continua es beneficiosa para los niños, de hecho las posturas oficiales de CEAPA, FAPAS y una larga lista de expertos, psicologos, sociólogos, catedráticas, indican lo contrario.
4.- Los únicos informes objetivos, informe PISA entre otros, muestran que las comunidades que adoptarón hace tiempo la jornada continua han sufrido un retroceso entre el 15% y el 20% en los resultados académicos y ha aumentado en los mismos porcentages el fracaso escolar. Ello ha provocado que , entre otras efectos, se haya incrementado el número de horas dedicadas a clases de refuerzo cuyo coste acaban soportando los padres de modo que los niños sin recursos no pueden acceder.
5.- La jornada continua, en caso de aprobarse, no tiene vuelta atrás, dado que se considera un derecho adquirido de los profesores y quedará blindado, así ha sucedido por ejemplo en comunidades como Andalucia.
6.- No deberíamos olvidar que el pasado curso, durante el periódo de reclamaciones laborales del profesorado, nuestros hijos fueron usados como arma de presión ante el Departament d'Ensenyament , suspendiéndose colonias y excursiones . En todo momento se antepuso el interés del profesorado al de nuestros hijos. Este hecho desacredita a los proferores que argumentan que las propuestas las realizan por el bién de los alumnos.
7.- La jornada continua provocará un cambio en los hábitos y horarios de nuestros hijos, la hora de la comida se retrasará y tendrán previstas actividades escolares, en muchos casos con esfuerzo físico, justo después de la comida.
8.- La escuela es un lugar de socialización, adquisición de pautas, valores y habilidaes personales, solo tiempos prolongado de descanso permiten llevar a cabo juegos y actividades que hacen ésto posible.
9.- La jornada continua provoca claras diferencias entre los niños. La administración deja de conceder ayudas para comedor y actividades extraescolares, lo que dificulta que los niños sin recuursos puedan acceder a estos servicios.
10.- Un cambio tan radical de horario necesita , previo a la aprobación por el Consell Escolar y posteriormente del Departament d'Ensenyament, un amplio respaldo de los padres del centro.
El objetivo de este manifiesto no es convencer a nadie de la opción que tiene que elegir, simplemente pretendemos que los padres dediquen un poco de su tiempo en informarse sobre este tema, que valoren los pros y contras de la jornada continua, que busquen información lo más objetiva e imparcial posible, que no crean, a pies juntillas, la información que el centro les proporciona, ya que en demasiadas ocasiones, la reciben de forma sesgada y parcial.
La educación de nuestros hijos bién vale el esfuerzo.
Pese a la escasa participación en el sondeo realizado por el AMPA a propósito el futuro horario escolar, el resultado de la votación favorable, por un estrecho margen, a la propuesta de jornada intensiva, ha llevado al profesorado del colegio Can Roca de Castelldefels a convocar una serie de reuniones a principios de junio para instaurar este horario mediante una votación formal.
Dada la importancia de este asunto y con el único interés de informar a todos los padres, nos permitimos 10 breves reflexiones sobre cómo afectaría esta jornada continua a nuestros hijos:
Manifiesto informativo sobre la jornada continua en la escuela
1.- La Generalitat ha decidido suprimir la sexta hora lectiva, sin embargo, en el borrador de la nueva ley que regulará este escenario, no se contempla en ningún caso la jornada escolar continua. ¿Por qué se está planteando ya este asunto? ¿por qué tanta prisa en plantear un debate que carece aún de un marco legal en nuestra comunidad?
2.- Respetamos, e includo podemos llegar a compartir, que los profesores quieran mejorar su situación laboral, conciliando su vida laboral con la profesional, los padres también somos trabajadores, pero debemos diferenciar horario del profesorado del horario de los alumnos.
3.-No hay ningún estudio concluyente que establezca que la jornada continua es beneficiosa para los niños, de hecho las posturas oficiales de CEAPA, FAPAS y una larga lista de expertos, psicologos, sociólogos, catedráticas, indican lo contrario.
4.- Los únicos informes objetivos, informe PISA entre otros, muestran que las comunidades que adoptarón hace tiempo la jornada continua han sufrido un retroceso entre el 15% y el 20% en los resultados académicos y ha aumentado en los mismos porcentages el fracaso escolar. Ello ha provocado que , entre otras efectos, se haya incrementado el número de horas dedicadas a clases de refuerzo cuyo coste acaban soportando los padres de modo que los niños sin recursos no pueden acceder.
5.- La jornada continua, en caso de aprobarse, no tiene vuelta atrás, dado que se considera un derecho adquirido de los profesores y quedará blindado, así ha sucedido por ejemplo en comunidades como Andalucia.
6.- No deberíamos olvidar que el pasado curso, durante el periódo de reclamaciones laborales del profesorado, nuestros hijos fueron usados como arma de presión ante el Departament d'Ensenyament , suspendiéndose colonias y excursiones . En todo momento se antepuso el interés del profesorado al de nuestros hijos. Este hecho desacredita a los proferores que argumentan que las propuestas las realizan por el bién de los alumnos.
7.- La jornada continua provocará un cambio en los hábitos y horarios de nuestros hijos, la hora de la comida se retrasará y tendrán previstas actividades escolares, en muchos casos con esfuerzo físico, justo después de la comida.
8.- La escuela es un lugar de socialización, adquisición de pautas, valores y habilidaes personales, solo tiempos prolongado de descanso permiten llevar a cabo juegos y actividades que hacen ésto posible.
9.- La jornada continua provoca claras diferencias entre los niños. La administración deja de conceder ayudas para comedor y actividades extraescolares, lo que dificulta que los niños sin recuursos puedan acceder a estos servicios.
10.- Un cambio tan radical de horario necesita , previo a la aprobación por el Consell Escolar y posteriormente del Departament d'Ensenyament, un amplio respaldo de los padres del centro.
El objetivo de este manifiesto no es convencer a nadie de la opción que tiene que elegir, simplemente pretendemos que los padres dediquen un poco de su tiempo en informarse sobre este tema, que valoren los pros y contras de la jornada continua, que busquen información lo más objetiva e imparcial posible, que no crean, a pies juntillas, la información que el centro les proporciona, ya que en demasiadas ocasiones, la reciben de forma sesgada y parcial.
La educación de nuestros hijos bién vale el esfuerzo.
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